Hola chic@s. Os voy a plantear una pequeña pregunta:

A parte del tamgram, los bloques lógicos, los cubos encajables, el geoplano, el libro de espejos, los poliedros transparentes y el cubo soma ¿Conoceís algún recurso más para la enseñanza de la geometría?

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Respuestas a esta discusión

En la busqueda de alguna cosa resultona, o que llamara la atencion para hacer un post en el foro, he encontrado algo que te puede ayudar, en una especie de tienda virtual, sobre material para dar la clase de matemáticas:

Bloques Lógicos: Las piezas están construidas en caucho EVA. Cada pieza
se define por cuatro atributos: color (rojo, azul y amarillo), forma (triángulo
equilátero, cuadrado, rectángulo y círculo), tamaño (grande y pequeño) y grosor
(grueso y delgado).
Formas Geométricas: Conjunto de diferentes figuras, hechas en caucho
EVA: triángulos, cuadrados, pentágonos, rectángulos, hexágonos, octogonos... en diferentes
tamaños y colores.
Tangram: El tangram consiste en un cuadrado descompuesto en 7 piezas
con las que se pueden construir una gran cantidad de figuras. El cuadrado que se
disecciona tiene 10 cm. de lado. Las piezas son de caucho EVA de colores. Va acompañado
de láminas de actividades.
Pentaminós: Puzzle de 12 piezas de PVC. Cada una de ellas está formada
por cinco cuadrados yuxtapuestos lado a lado.
Teselas: Conjunto de polígonos (hexágonos, cuadrados, dodecágonos,
decágonos, octógonos, pentágonos y triángulos), de caucho EVA de varios colores. Permite
el estudio de las teselaciones en el plano.
Cubos Encajables: Este material consta de 100 cubos de plástico de 2 cm
de arista y 10 colores distintos. Se encajan fácilmente unos con otros mediante un
pivote situado en una de sus caras.
Polígonos encajables: Consiste en 156 piezas de material plástico de tres
formas básicas distintas: triángulo equilátero, cuadrado y pentágono regular, encajables,
para la construcción de formas geométricas planas (polígonos, por ejemplo) y tridimensionales
(poliedros, por ejemplo).
Libro de Espejos: Consiste en dos espejos de metacrilato unidos en forma
de libro.
Geoplano orto-isométrico: Está construido en PVC de color blanco con
salientes equidistantes. Un modelo es ortométrico por una cara e isométrico por la otra.
Incluye una bolsa de gomas de colores.
Geoplano orto-circular: Está construido en PVC de color blanco con salientes
equidistantes. Es ortométrico por una cara y circular por la otra. Incluye una bolsa de
gomas de colores.
Láminas de Simetría: Conjunto de láminas plastificadas, impresas a todo
color. Se utilizan con la ayuda de uno o varios espejos. Se coloca el/los espejo/os sobre
la primera figura hasta conseguir obtener, mediante reflexiones, las demás figuras de la
lámina.
Mira: Es un rectángulo de metacrilato rojo semitransparente, que actúa
como un espejo, pero al mismo tiempo permite ver a través de él. Es un material ideal
para la introducción de las reflexiones en el plano.
Mecano: Conjunto de barras de PVC de colores y longitudes distintas, con
agujeros equidistantes. Para unirlas se utilizan encuadernadores.
Pentacubos: Se trata de un puzzle en tres dimensiones. Está construido
en caucho EVA. Consta de 12 piezas con el mismo diseño que las del puzzle de
pentaminós, las cinco unidades que forman cada pieza son cubos yuxtapuestos cara a
cara. Permite realizar actividades en el plano y en el espacio.
Círculo de Ángulos: Consiste en dos círculos de glaspax de colores distintos,
uno de ellos serigrafiado con grados, giran uno encima del otro.
Cubo Soma: Se trata de un puzzle de tres dimensiones. Consta de 7 piezas de
madera, 6 de ellas están formadas por 4 cubos pequeños y la última sólo por 3. La posición
de partida es de un cubo de 3x3x3 cubos pequeños.
Poliedros transparentes: El material consiste en 14 piezas, construidas en
plástico resistente de dos colores. De ellas 9 son poliedros, -7 prismas, 2 hexaedros y 2
pirámides- y 5 son cuerpos redondos: -2 cilindros, 1 esfera, 1 semiesfera y 1 cono-. Sus
bases son desplazables para poder rellenar su interior.
Varillas para formar poliedros: Material para construir poliedros, consistente
en un juego de varillas de la misma longitud que hacen la función de aristas o
de diagonales y que se montan con nudos de unión de plástico.

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¿Y si pensamos en materiales que los propios estudiantes puedan crear, sin necesidad de comprar?

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Pues yo creo que muchos de esos materiales los podén realizar los niños, con más o con menos ayuda de los maestros.
Por ejemplo: los blóques lógicos, los pueden hacer con forespán o corcho de diversos tamaños.
Los geoplanos con un corcho y puntas clavadas.
El tangram con cartulinas...
A así unos cuantos más, creo yo. A demás, creo q así los niños se motivan más al trabajar con piezas que ellos mismos han realizado.

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Chiti dice:
¿Y si pensamos en materiales que los propios estudiantes puedan crear, sin necesidad de comprar?
Yo creo que si Chiti, ya que los niños podrían crear poliedros de papel o cartulina, ya que les resultaría una forma mas entretenida y creativa de aprender.

Saludos!!

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